Dítě od útlého věku blábolení v angličtině nebo němčině a plynulý v jeho mládí, alespoň dva nebo tři jazyky - „blue dream“ mnoha moderních rodičů. Ale sen to vytváří velké množství iluze a mýty.
Mýtus 1.Čím dříve se dítě začne učit jazyk - tím lépe. Argumentem ve prospěch této práce zní často odkazují na šlechty 19. století, který od útlého věku, aby najmout jejich děti učitelé cizince - a v důsledku toho děti byli mistři jazyky. Bohužel, tato situace není stejná dnes. Komunikace s vychovatelkou, nositel francouzského jazyka, nemluví rusky, éra děti Pushkin byly ponořeny do jazyka. Nyní cvičil jen naučit se cizí jazyk, to komunikovat. Z tohoto důvodu, většina odborníků, pedagogů a dětskými psychology se domnívají, že bychom neměli spěchat.
Ten kluk by měl být schopen spustit artikulovat zvuky rodném jazyce, mají věkově přiměřené slovní zásoby, stavět frázi správně. Age of formování těchto dovedností je jiný: někdo přijde do 5 let, někdo v 7. Samozřejmě, to se nevztahuje na děti v rodině, která neustále hovoří dvěma jazyky matky a otce různých národností.
Mýtus 2.Jazykových dovedností dítě se musí naučit, jak mnoho slov je to možné. Nejdůležitější věc naučit není set slov a připravené řeči klišé. Proto je dobré, když dítě ve třídě budou pamatovat slova nevědomě, je použít v kontextu (například ve hře na hrdiny).
3. mýtus.Učte děti, psaní a mluvení nutné paralelně. Pokud jde o učení cizího jazyka dětí předškolního věku, musíme poznamenat, že oni mohou učit pouze mluveného jazyka, a zábavnou hravou formou. K tomu, fit písničky, básničky, říkadla, dělat role-hrát hry s předměty, jako je „nakupování“ nebo „do nemocnice.“ Ale dříve, než začnete se učit číst a psát v cizím jazyce, dítě musí být schopen číst a psát ve své matky.
Mýtus 4.S dobrým batole učitele rychle mluvit cizím jazykem. Rodiče by neměli klamat sami sebe tuto myšlenku, protože pro zvládnutí jazyka perfektně, pipsqueak To by mělo být vždy v jazykovém prostředí - žít v zemi rodilými mluvčími a být dítě cizinec. Přestože první seznámení s jazykem bude hrát důležitou roli: to bude položit základ jazykových dovedností, které dítě dostanou v budoucnosti.
Mýtus 5.Předškolního věku se učí jazyk, stejně jako studenti. Doshkolyata ještě nejsou schopni se soustředit na dlouhou dobu o něco pozornost. Proto se ve třídě pro děti by měly nabízet alternativní různé aktivity. Celková doba trvání školení pro 5-letých dluhopisů by neměla přesáhnout 30 minut. Mimochodem, děti absolutně kontraindikované dlouhé nudné vysvětlení, memorování pravidel a teoreticky uvažování. Home učení úkol - vytvořit pozitivní vztah dítěte k jazyku a přání se to naučit.
Důležité: Je žádoucí, aby člověk učí dítě, měl nejen jazykové znalosti, ale také zkušenosti z práce s dětmi. Žádat o povolení od učitele k návštěvě alespoň v první sekci, s poznámkou jak reaguje na učitele a cvičit dítě, jestli jestli dovolit není unavený nabídl třídy.
