Jak si hrát s dítětem do jednoho roku: tipy na každý měsíc

Okamžitě si všimneme, že není třeba spěchat nějak zvlášť rozvíjet dítě od narození, trápte se tím a používejte složité techniky.

Dítě se neustále učí každý den svého života. Jako houba pohlcuje všechny informace z prostředí.

V prvním roce dítěte je hlavní rolí rodičů vytvořit kolem sebe takový prostor, ze kterého je co „vstřebávat“.

1. měsíc

Novorozené dítě potřebuje nejvíce teplo matky a otce.

Nejprve dítě vidí vše rozmazané, pak vidí na krátké vzdálenosti, postupně se rozvíjí jeho zrak a sluch.

Proto v prvním měsíci vystrčte na dítě tréninkové a kontrastní karty, zapněte klasickou hudbu atd. nemá smysl, stejně jako předvádění světlých knih.

Pamatujte, že dítě se rychle unaví, potřebuje hodně spát nebo jen odpočívat, volně se rozhlížet.

1. Představte mu klidné zvuky: ptačí zpěv, vodní hluk, déšť, surfování, ukolébavky.

Je důležité, aby dítě hodně slyšelo hlasy maminky a táty, pamatovalo si je. Přečtěte si knihy, zatímco se vaše dítě dívá na své okolí.

2. Pojďme se dotknout různých materiálů, dotknout se tváře.

3. Proveďte lehkou hladkou masáž.

4. Zavěste mobil nad postel s klidnou melodií, pravidelně v ní měňte hračky.

4. Blíže k 3-4 týdnům života dítěte, představte mu chrastítka, zvonky, kontrastní obrázky.

2. měsíc

1. Pokračujte v rozvoji hmatových vjemů vašeho dítěte podáním různých kousků látky, od měkkých a nadýchaných až po drsné a šustění.

2. Mluvte různými zvuky samohlásek, aby vaše dítě vidělo vaši artikulaci.

3. „Potyagushenki“: variace masáže, kterou mohou doprovázet rýmy a protahovací pohyby, aby se dítě vzpřímilo, protáhlo.

4. Prstové hry. Říkáme „běhali dva hasiči“ - prsty zobrazujeme, jak běží, „stiskli jsme toto tlačítko“ - stiskli jsme nos - „ding-ding“.

5. „Letěli jsme a letěli“. Zvedáme ruce nahoru, uvolňujeme ruce a máváme jim, zobrazující létající ptáky.

Říkáme: „Guli-vlkodlaci letěli, letěli, letěli, letěli... seděl na břiše “- položte naše dlaně na břicho dítěte.

Opakujeme „letěl, letěl, letěl... seděl na hubici "- hladíme hubici, lze to opakovat pro každou část těla dítěte, obvykle se dětem opravdu líbí účinek překvapení, kde budou guli-vlkodlaci" sedět ".

3. měsíc

1. Je čas na „kukačku“. Stává se, že se děti vyděsí, pokud se jejich matka skryje za nějaký předmět, dokonce jen s dlaněmi. Poté lze hru upravit.

Když dítě leží na zádech, vezměte mu nohy za ruce, zavřete oči nohama - a odtud se dívejte ven s „kukačkou“.

Děti jsou obvykle potěšeny takovým zapojením do herního procesu a dalším kontaktem se svou matkou.

2. Představte svému dítěti malé hadrové nebo lepenkové knihy, které může držet v perách.

Obrázky na nich by měly být co nejjednodušší: jedna stránka - jeden obrázek.

Hlas, co je nakresleno. Pokud existují zvířata, řekněte svému dítěti, jaké zvuky vydávají.

3. Poznejte svůj domov: Nechte své dítě hrát si s bezpečnými předměty každodenní potřeby.

Například malá bambusová lžička, silný plastový kelímek, dřevěná špachtle. Hry by se měly hrát pouze pod dohledem dospělých.

4. Představte své dítě barvám a tvarům. Je důležité, aby položky nebyly malé.

Velké kostky, korálky, hmatové kuličky, šustění materiálů, listy ze stromu - to vše bude pro něj velmi zajímavé.

5. „Straka-vrána“. Vezmeme dětskou dlaň do ruky, přejíždíme po ní prstem v kruzích: „Straka-vrána vařila kaši, krmila ji dětmi (postupně ohýbáme prsty od malíčku po ukazováček), dal jsem to tomuto, ale tomuto jsem to nedal (lehce poklepáváme na palec dítě). Nechodil do lesa, nesekal dřevo, nenesl vodu, nebude mít kaši “.

6. Birdie-pták. Jako v „Straka-vrána“ prstem provádíme na dlani kruhy: „Ptáku, ptáčku, tady je trochu vody, tady jsou drobky na mé dlani“ (stiskni dlaň).

4. měsíc

1. Prstem z toho kluka uděláme „kozu“: „Za malými kluky je koza rohatá, nohy nahoře, oči tleskají. Kdo nejí kaši? Kdo nepije mléko? Gore, gore, gore! “(Lechtání klukem).

2. Dobře. Vezmeme dítě za ruce, do rytmu tleskáme rým: „Dobře, dobře, kde jsi byl? Od babičky! Co jsi jedl? Koshka! Co jsi pil? Máta! Pili, jedli, shi-i-i! Letěli jsme, seděli na hlavě “(položili jsme jeho ruce na hlavu dítěte).

5. měsíc

1. Spojujeme hry se světlem. Vezmeme malou baterku, která se vejde do ruky dítěte, rozsvítíme ji za soumraku a ukážeme, jak se světlo pohybuje.

Připravte se, že většina dětí mu bude v očích svítit, ale to je také součástí jeho učení a rozvoje.

2. Můžete si koupit malý dětský projektor: na hudbu posouvá obrázek v kruhu a promítá je na nějaký povrch.

Tato hračka je perfektní jako noční světlo pro nadcházející roky.

3. Koupíme malý a silný balónek, přivázáme ho k podpěře v blízkosti dítěte, aby k němu dosáhlo.

Balón plně nenafukujte, protože ho vaše dítě stiskne v ruce.

4. Ukážeme, jak se papír rozbije. Všechny děti dřív nebo později něco roztrhnou. Obvykle knihy.

Bude lepší, když se tento instinkt ničení zaměřuje na obyčejné malé listy papíru, lepší novinový papír, aby se dítě neprorezalo.

Můžete ukázat, jak se papír vrásčí, jak šustí, vyklopit z něj letadlo a vystřelit atd.

5. Korálky na pevném laně. Je lepší je vyrobit sami; korálky by měly být velké, navlečené na velmi těsném laně.

Vezměte korálky různých barev, tvarů, materiálů. Děti mohou takovou hračku studovat po dlouhou dobu jak v postýlce nebo kočárku, tak v závěsu na matce.

Na přání - korálky z různých knoflíků.

6. Senzorické sáčky. Vezměte několik nafukovacích shirikov: do jednoho vložte rýži, do druhého hrášek a do třetího malé těstoviny.

Kuličky dobře zavázat a nechat je dítětem správně cítit. Přítomnost dospělých je důležitá - v případě, že se koule rozbijí.

6. měsíc

1. Učební gesta. Pravidelně dítěti ukazujte, jak mávat „hi-hi“ a „bye-bye“, překvapeně zvedněte ruce, pokrčte rameny, stiskněte dlaň „dejte-dejte“, zamávejte hlavou „ano“ a „ne“.

2. Pyramidy a věže. Mohou být složeny jako hotové zakoupené nebo postavené z improvizovaných nádob a krabic.

3. Buben. Budete potřebovat plastové a dřevěné lžíce, stejně jako krabice, nádoby a jiné nádoby, na kterých může dítě srdečně bubnovat.

7. měsíc

1. Jednoduché společné hry s vaším dítětem: dáte míčky do mísy, dítě je vyloží a naopak.

Můžete také nasadit a sundat prvky pyramidy, prvky herní vložky.

2. Skrýt a hledat s hračkami. Zakryjte hračku látkou tak, aby trochu vypadala (jinak se dítě nebude dívat), a zeptejte se, kde je.

Dítě se tak naučí chápat, že věc nezmizí, pokud se skryje za jiným předmětem.

3. Vložte malou hračku do dlaně, ukažte ji dítěti a poté udělejte pěst.

Nechte batole postupně otvírat dlaň zvednutím prstů. Když se mu podaří najít hračku, vesele tleskejte rukama.

8. měsíc

1. Ukažte svému dítěti, jak si s hračkou může samo hrát: stiskněte tlačítko, zapněte a vypněte.

Nabídněte opakování, pomozte, pokud to zpočátku úplně nevyjde.

2. Dejte svému dítěti malou tašku naplněnou předměty, které jsou pro něj bezpečné, ale ne hračkami.

Nechte je rozložit a schovat je zpět. Dítě se tedy bude cítit zapojeno do světa dospělých věcí.

9. měsíc

1. Krmíme ptáky. Vezměte si ptačí chléb na procházku.

Ukažte svému dítěti, jak odtrhávat a házet kousky chleba, řekněte mu, jak se ptáci nazývají, komentujte své činy a činy ptáků.

2. Trik s kapesníky. Svázejte několik různobarevných kapesníků nebo kousků látky dohromady a vytvořte dlouhou stuhu.

Skryjte to v lůně a ponechejte malý fragment venku. Řekněte svému dítěti, na co se má natáhnout. Dítě bude potěšeno, když se jeden po druhém objeví světlé kapesníky.

10. měsíc

1. „Znějící“ na schovávanou. Skrýt hračku, která může vydávat zvuky za překážkou. Nechte hračku pravidelně pípat, dokud ji dítě nenajde. A když to najde, nech to udělat sám, aby to „zaznělo“.

2. Chcete-li povzbudit své dítě, aby se plazilo více, dělejte to společně. Udělejte překážkovou dráhu: židli, hračky, umyvadlo.

Ukažte, které překážky potřebujete „obejít“ a na které můžete stoupat nebo na ně reagovat jiným způsobem.

11. měsíc

1. Učte se svým dítětem barvy. Ukažte, že například dětská koule a tričko jsou modré, hračka žlutá a květina žlutá, ať si dítě pamatuje tuto korespondenci, učí se najít páry.

2. Navlékání na laně. Dítě se může pokusit provléknout lano otvory předmětů.

Je důležité, aby byly velké a aby se hra odehrávala pod dohledem dospělých. Auta mohou být navlečena na laně a srolována do jednoho souboru.

12. měsíc

1. Hodíme míč. Posaďte se na podlahu obrácenou k vašemu dítěti. Ukažte mu, jak k sobě hodit míč, chytit ho a vrátit se zpět. Můžete také ukázat, jak vyhodit míč a chytit.

2. Hodíme míč na cíl. Umístěte malou misku / misku a ukažte svému dítěti, jak do ní hodí míč. Když míč zasáhne cíl, řekněte vesele. Pozvěte své dítě k opakování.

3. Učíme dítě klasifikovat: seskupujeme objekty podle barvy a tvaru; šíříme se od nejmenších po největší a naopak, ukazujeme dítěti hračku a nabízíme návrh, do které skupiny ji zahrnout.

Také vás bude zajímat:

• Ohrádka pro dítě: klady a zápory
• 5 málo známých faktů o vývoji mozku kojenců
• 5 způsobů, jak stimulovat hučení dítěte