Logoped je považován za specialistu na děti předškolního a základního školního věku. Proto, dokud dítě není ve věku 3-4 let, mnoho rodičů ani nepřemýšlí o tom, že to může (nebo ještě více nutně) ukázat logopédovi. Mezitím i ty nejmenší děti někdy potřebují podporu pro rozvoj řeči. A čím dříve to začnete, tím větší je šance, že dítě v budoucnu nebude mít problémy s řečí. O tom, kdy a z jakých důvodů by mělo být dítě předvedeno logopedovi, jsme mluvili s logopedem, zakladatelem dětské logopedické školy LogoClub Alena King.
I když se matka dítěte obává některých poplašných zvonků, určitě se v jejím prostředí vyskytnou svědci mýtických skoků ve vývoji řeči. "Mlčel jsem do tří let, pak jsem začal mluvit větami," "vůbec jsme se nedali roubík, slova šla hned," nebo "můj byl taky měsíc tichý a pak začal mluvit." Všechny tyto mýty často matou rodiče a chybí jim okamžik, kdy dítě opravdu potřebuje odborníka. Na naši žádost Alena Korol zdůraznila základní normy vývoj řeči u kojenců, aby se matky při pozorování dětí spoléhaly na jasná kritéria.
Normy vývoje řeči dítěte od 0 do 3 let
Hučení a blábolení jsou dvě důležité fáze vývoje řeči dítěte / istockphoto.com
2 až 4 měsíce. Artikulační trénink nebo hučení. Dítě ležící na zádech vydává různé zvuky (agu, aku), otáčí hlavu ve směru cizích zvuků.
4 až 6-7 měsíců. Cvičení artikulačního aparátu nebo blábolení (opakované opakování slabik). "Dítě pozoruje dospělého, opakuje zavírání rtů a vyslovuje své první labiální zvuky" M "," P "," B ". Odtud pochází matka, otec a baba. Nejsou to ještě vědomá slova, jak by rodiče rádi věřili. Ale toto je velmi důležitá fáze vývoje řeči “, - zdůrazňuje Alena Korol.
Až 12 měsíců. V dětském slovníku se objevují první vědomá slova (máma, táta, baba, dej), onomatopoeia (tick-tock, mu, bang) a zvuky, které vyjadřují emoce.
1 až 1,8 let. Dítě začíná „získávat“ slovní zásobu, umí vyslovovat až 10 slov, kombinovat je do jednoduché věty. Zároveň se musí neustále zvyšovat slovní zásoba dítěte.
Od 1,8 do 2 let. Slovník dítěte má přibližně 50 slov. Objeví se první fráze: „dej mi napít se“, „pojďme se projít“, „zapni si karikaturu“, „nechci jíst bubu“. "Fráze se mohou skládat dokonce ze dvou slov, ale musí se objevit." Pokud tam nejsou, je to důvod hlídat dítě, - radí Alena Kingová. - Nejdelší doba, po kterou může matka počkat, až se objeví první fráze, je až 2,5 roku. Poté je nutné dítě ukázat logopedovi “
První fráze se u dítěte musí objevit nejpozději do 2,5 roku / istockphoto.com
Od 2 do 3 let. Dítě pojmenuje objekty, které vidí kolem. Dokáže vést jednoduchou konverzaci, řekne 2-3 krátké věty za sebou. Řeč dítěte je srozumitelná ostatním. Rovněž do tří let věku by mělo zmizet celkové změkčení řeči dítěte (tzv. Lisping). "V tomto věku mohou u dítěte chybět pouze zvuky pozdní ontogeneze." Jedná se o syčení „Ш“, „Ж“, „Ч“, „Щ“, zvuk „L“ a „R“. Všechny ostatní zvuky by se měly tvořit u dítěte ve věku 3–3,5 roku. Například absence zvuku „K“ nebo „Z“ již není normou a důvodem pro kontrolní návštěvu logopeda “, - říká Alena Korol.
"Pokud se kromě absence zvuků pozdní ontogeneze rodiče o nic jiného nebojí, dítě ano." fráze, slovní zásoba se neustále zvyšuje, rodiče si všimnou správné shody slov v pohlaví, počtu a případ. Pokud si dítě nezaměňuje slabiky na některých místech, může popsat předmět, vyprávět příběh znovu a naučit se verš, - vyjmenuje Alena Korol. - V tomto případě můžete přijít na konzultaci s logopedem pro nastavení zvuků po pěti letech, přibližně rok před školou. Tentokrát je dost na to, abychom dítěti bez námahy a námahy dali všechny chybějící zvuky. “
Důvody návštěvy logopeda v raném věku
"Všechny normy jsou čistě individuální." Pokud dítě ve dvou letech nemluví, neznamená to, že má zpoždění ve vývoji řeči. To by však neměla potvrzovat babička nebo přítelkyně, ale kvalifikovaný odborník. Kromě toho má každá norma horní hranici a právě nesrovnalost s touto hranicí by měla rodiče již přimět k včasné diagnóze “,- říká Alena Korol. Pro naše čtenáře expert zdůraznil 5 důvody nebo značky, což může naznačovat přítomnost některých problémů u dítěte.
Důvod 1. Nedostatek hučení a blábolení.
Jedná se o dvě velmi důležité fáze vývoje řeči dítěte. Pokud alespoň jeden z nich z nějakého důvodu chyběl, může to znamenat určité primární narušení vývoje dítěte. Nebo se stane, že psychofyzický stav dítěte je normální, ale například artikulační aparát nebyl trénován. V budoucnu pak dítě nemusí mít jazykový zvuk „K“ - místo slova „kaše“ bude „asha“ nebo „tasha“.
Důvod 2. Přestávky ve vývoji řeči.
Rozvoj řeči dítěte musí být nepřetržitý / istockphoto.com
Období vývoje řeči dítěte by nemělo být přerušeno na dlouhou dobu, ani před rokem, ani po něm. Nemělo by to být tak, že dítě blábolilo a pak na měsíc nebo dva ztichlo. Jedná se o nejvíce alarmující signály, které by i v době bzučení nebo blábolení měly přinutit rodiče, aby se obrátili na odborníka. Asi rok může řečová aktivita dítěte klesat, protože během tohoto období dochází k porozumění a korelaci slova s obrazem objektu. Toto je varianta normy. Ale dítě by nemělo úplně držet hubu.
Důvod 3. Nedostatek komunikačních dovedností.
Od roku by rodiče měli věnovat pozornost komunikaci jako důležité součásti vývoje řeči. Komunikační dovednosti zahrnují reakci na jméno, pohled (oční kontakt), společnou pozornost (když dítě přináší matce hračku a chce, aby se maminka podívala na tuto motivaci dítěte věc). Matky jsou někdy šťastné, že dítě může hodinu a půl házet autem tam a zpět. Ve skutečnosti by to mohlo být známkou zhoršených komunikačních schopností. Pokud dítě nereaguje na jméno, neudržuje oční kontakt, nevyžaduje dělenou pozornost, pokud se vyznačuje stereotypní akce - běh v kruhu, válcování předmětů z pole do pole nebo válcování autem sem a tam dlouho. Jedná se o signály, které by mohly naznačovat poruchu autistického spektra.
Dělená pozornost je pro batole / istockphoto.com jednou ze základních komunikačních dovedností
Důvod 4. Nedostatek fonemického sluchu
Fonemický sluch je schopnost mozku slyšet a rozlišovat mezi zvuky rodného jazyka (fonémy). Znamená to také pochopení začátku a konce slova, schopnost dítěte umisťovat mezi slova pauzy. Normálně se u dětí ve věku dvou let již formuje fonemický sluch. To znamená, že dítě ve věku dvou let dokáže slyšet a rozpoznávat všechny zvuky svého rodného jazyka. Pokud tomu tak není, může mít dítě v budoucnu problémy s výslovností zvuků. Testování fonematického sluchu je velmi jednoduché: hrajte s dítětem v „honbě za zvuky“. Pokud uslyší určitý zvuk ve slovech, která říkáte, požádejte ho, aby tleskal. Hrajte takový lov týden nebo dva a postupně procházejte všemi zvuky svého rodného jazyka.
Ne každý logoped je vhodný pro děti
Specialista v raném vývoji by se měl starat o malé dítě / istockphoto.com
Pokud zjistíte, že je skutečně nutné se poradit s odborníkem, nezapomeňte vzít v úvahu jednu důležitou nuanci.
"Když se obracíte na malé děti ke konzultaci, je velmi důležité požádat logopeda, zda se specializuje na práci s malými dětmi." Na tom závisí kvalita služby, kterou přímo dostáváte. Logopedové často volí svoji specializaci (například logopedická masáž nebo logopéd-zaikolog). To znamená, že mají základní koncepty práce s dětmi jakéhokoli věku, ale mají více znalostí a zkušeností v konkrétní oblasti. V tomto případě je zásadně důležité najít jiného specialistu, “uzavírá Alena Korol.
Také vás bude zajímat čtení:
Mluvíme krásně: kdy a kde vzít dítě k logopedovi
9 známek, že je čas vzít vaše dítě k logopedovi
Ukrajinští logopédi našli jedinečný způsob léčby dětí
