Tento test, který se běžně nazývá „strom s lidmi“ na mnoho let, ale neztrácí svůj význam. Test autor, britský psycholog, Pip Wilson, vytvořil „ověřovací strom“ pomoci rodičům a učitelé vědí, jak se přizpůsobit mladým školáci ve škole.
Tento test je důležité zejména pro děti z prvních čtyř tříd: pomáhá určit, jaké dítěte sebeúctu, kterou cítí ve třídě - vůdce, prostřední nebo „poražený“. Tento tip bude jakýmsi signálem, když sebevědomí u dětí „pod čarou ponoru“, nebo pomoci bilance studenta, když se objeví nos příliš vysoké a nemohou spřátelit s kýmkoliv.
Jak projít testem se svým dítětem
Pro dítě správně definována svou pozici na zkušebním stromu - Viděl muže, který „ztělesňuje“ jeho sebevědomí - to je třeba dát do swingu věcí.
1.Podívejte se pozorně na obrázek. It - Lesní škola, a stromu - jeho studenti, lesní muži.
2. Vidíte, že všichni mají různé nálady - u každého. Každý z mužů dělá něco svého - pravděpodobně svou oblíbenou věc, takže každý - jeho místo na stromě. Možná, vyšší já vylezl na strom člověk, tím větší jeho úspěch ve škole.
3. trvat hnědý tužka a razrisuy trup a větve stromu.
4.červená tužkou malovat muže, který vám připomene sobě, své nálady, své místo ve třídě.
5.zelená tužka razukras lesního studenta na místě, kde strom byste chtěli být - že byste chtěli, aby se stal.
Vezměte prosím na vědomí! Někdy děti chtějí označit pozici dvou mužů - červené nebo zelené barvě. Nech mě to udělat, ale tón „lesního učeň“ řekl dítě na první, a některé z nich - ve druhém kole.
Jak lze zjistit, výsledky zkoušek „strom“
Jen se shodují, že jakýkoli test dává pouze relativní, přibližný počet výsledků, a to zejména pokud se jedná o děti. Avšak ani tento výsledek by byl poučný pro vás. Takže se podíváme na počty lidí, kteří malované dítě.
№ 1, 3, 6, 7 - dítě zažívá určité potíže, ale není v zoufalství, pozitivní postoj k překonání překážky.
№ 2, 11, 12, 18, 19 - dítě chce komunikovat a přátelské podpory.
№ 4 - dítě chce stabilita: chce být úspěšný vůdce, ale nic pro to dělat.
№ 5 - dítě se zdá být unavený, cítí celkovou slabost, plachost.
№ 9 - motivace pro zábavu, ne ke studiu a k překonání obtíží.
№ 13, 21 - je poloha odloučení, izolace, úzkost.
№ 8 - signál, že dítě je obtížné v týmu a tréninkového programu, dává přednost dialogu a aktivity v učebně odstoupení do sebe.
№ 10, 15 - komfortní stav, úprava na úrovni dobrého.
№ 14 - krizový stav, „pád do propasti.“
№ 20 Často - vysoké sebevědomí a instalační být lídrem.
Vezměte prosím na vědomí! mužíček № 16 Děti nejsou vždy vědomi toho, jak člověka, který nese muže № 17. Věří, že jeden muž objímá druhého.
Budete chtít vědět,Jaký typ inteligence vašeho dítěteNajít klíč k jejich dítěte a pomoci mu k úspěchu ve škole i v životě.
