Názory o trestu v procesu výchovy dítěte dnes jsou dvě diametrálně odlišné koncepty. Někteří lidé stále věří, že trest je nedílnou součástí při tvorbě harmonické osobnosti. Ostatní přísně přesvědčen, že trest jen zhoršuje, zanechává negativní znamení na paměti dítěte na celý život. To záleží na zlatou střední cestu, a že psychologové doporučit?
Ve skutečnosti, aby osoba, nikdy potrestáni - to je utopie. A trest je skutečně nedílnou součástí vzdělávání, neboť umožňuje, aby dítě vždy cítit hranice toho, co je povoleno zvyšování odpovědnost za své činy. Pouze trest trest spor.
Dítě, jehož rodiče jsou biti za sebemenší přestupek, obscénní jazyk, Jsou nuceni stát hodiny na kolenou v rohu, odsouzeny k nešťastné dětství, a v budoucnu i na život v dospělosti, prostoupené nízkým sebevědomím a nedůvěry po celém světě. Toto chování rodičů nemá nic společného s vzdělávacího procesu. Jedná se pouze o projev násilí. Ale trest, není to v návalu emocí rodičů je téměř vždy ve prospěch rozvoje produktivní a drobky v té nejlepší kvalitě.
Hlavní chybou, že rodiče:
Absence specifické vysvětlení důvodů věty. Pokud opravdu trest za daných okolností, je nevyhnutelné, že před jeho výkon musí být jasné a snadno se vyslovuje pro dítě, bude potrestán. Pokud se pipsqueak nechápe, co jeho zvláštní chování je plánován trestu, všechny následné kroky budou naprosto zbytečné.
Konzistence a integrity - je jedním ze základních axiomů vzdělávání. Pokud jste včera potrestán ji vrtět pro určitý trestný čin, protože nebyla v náladě, ale dnes je to stejné akce je povolena, as usadil prach, jsou tyto emoční výkyvy jsou nejen vzdělávací proces, ale nedávají drobky pochopit v budoucnosti, u nichž může být potrestán. V důsledku toho se toto chování způsobí, že rodiče v budoucnu jen stres a úzkost u dítěte.
Nedostatek fyzického trestu. Metoda „a papež“ je zastaralý, a po pravdě řečeno, nikdy dal pozitivní dynamiku v procesu vzdělávání. jakýkoli fyzický trest je aktem násilí. A násilí je naprosto nepřijatelné, aby buď dospělé nebo, a to zejména pro děti. Musíme najít alternativní metody trestu vztahujícího se na dítě, bez použití jakékoliv fyzické síly. Jinak v budoucnu bude čelit psychické problémy.
včasnost trestu Je důležité v procesu vychovávat dítě. Připomeňme dokonalého zákona týdne je naprosto iracionální. Trest by měl být právě ideální pro dětské akt. Tímto způsobem bude schopen rozlišovat mezi jejich akcí v budoucnosti a pochopit, co je zodpovědný.
Diferenciace trestu a odměny. Mnoho rodičů v procesu potrestání dítě brát dary, které mu od potrestání. To kategoricky nelze provést, protože dítě musí přesně vědět, co dary byly od něho obdržel dříve jako znamení povzbuzením pro dobré chování a nijak nesouvisí s aktuální trestu. A v případě, že dítě už je vinen, ztrácí možnost získat to, co chcete v budoucnu, ale neztrácí co pobíral předtím. Toto chování pomáhá rodičům drobečky v budoucnu být zodpovědný za své jednání, naučit se ovládat své emoce a akce.
Zákaz veřejného trestu. Aby nedošlo k zranit sebevědomí dítěte, potrestat ho „tete-a-tete.“ Trest, kdy cizí lidé nebudou mít žádný vliv, jen ponížit dítě a způsobit hořkost ve svém směru.
Kritizujeme zákon, ale ne dítě.Když kritika začne směrem k dítěti, je to jeho velmi bolí a uražený. Mozek dostává drobečky jen jednu větu: „Nelíbí se mi.“ Aby se tomu zabránilo, nesmíte kritizovat dítě i jeho účinek. Fráze „bolet malý - to je špatný čin“ zní mnohem měkčí než „Chováš se špatně, bolí děti.“ Děti víc než kdokoli jiný cítí tento rozdíl, takže buďte velmi opatrní s nápisem - unesou radikálně odlišný význam.
Také se ujistěte se zeptat pro které v žádném případě nemůže nadávat dítě
