„Věřte svým dítětem“ - tak pojmenoval svou knihu, která byla zveřejněna v roce 1987, autor Cecile Lupan. Není to psycholog nebo učitel - ona je profesionální matka, která je podrobně popsáno vaše komunikace a aktivity se svými dcerami ve formě deníku.
V současné době se jedná o ruční na časném vývoji známá a oblíbená po celém světě. Cecile Lupan sdílet s rodiči své myšlenky na to, jak přizpůsobit se životu dítěte, aby mu dát dobré zdraví a zdravý duch, důvěra, vitality a mimořádná touha po svobodě a nové objevy.
Celé vydání webu Kolobok.ua Připustíme - představa slunečního matky je velmi inspirující. Posuďte sami!
1. Dítě - není nádoba musí být naplněna, ale oheň, který musíme zapálit.
2. Nejlepší učitelé dítě - jeho rodiče.
3. Vzdělání - je hra, která by měla být ukončena dříve, než je dítě unavené.
4. Je možné, že si nevšiml rozdílu mezi šťastné dítě a dítě, kteří byli nuceni dělat nic násilím.
5. Absence nátlaku - princip, jímž se řídíme v naší síle.
6. Příliš mnoho z nás s sebou nese obrovské energie, tvůrčích sil a rezervy trpělivosti, která se může pohybovat hor, pokud jeden z našich dětí bude potíž. Proč nezkusit použít tyto poklady pro naše „normální“ děti?
7. Místo toho, aby při pohledu na nemluvně batole jako lidské larva, nahlédnout ní studenty připravující svou dizertační práci.
8. Každý ví, že dítě bude mluvit, jak se říká kolem něj. V závislosti na prostředí, ve kterém se v jazyku rafinovaného a brousit nebo tvarované, přerušované žargonu, nebo konečně, jazyk primitivní a ropy.
9. To se začíná vyvíjet při narození, spíše než v době, kdy dítě řekne první slovo.
10. Pro vývoj řeči dítěte je velmi důležité, aby četl nahlas k němu, je to den ode dne lepší. Vštípit svému dítěti lásku k čtení knih - váš hlavní úkol.
11. Slovní zásobu dítěte musí být váš denní úkol. Takže pozor na své řeči tím, že mluví se svým dítětem, vyhněte se slangu, vulgární slova.
12. Naučit se číst ve škole začíná šest let, než bude příliš pozdě. Po dobu šesti let v pohádkové schopnost vnímat znalosti rychle vyčerpány.
13. Pokud mozek dítěte nebyl vyškolen v intelektuálních aktivit v prvních letech života, je velmi obtížné To bude dosažení vysoké úrovně porozumění, zvláště když často jen odpuzující metody školní docházky.
14. Předpokládá se, že optimální věk se začít učit dítě - 3-6 měsíců. Začátek roku - tak špatné. Po dvou letech studia dítěte bude těžší s každým rokem.
15. Proč nemohu začít s abecedou? Protože v srdci každého učení je princip: od známého k neznámému a specifická a abstraktní. Písmena abecedy - je kompletní abstrakce. jazykové prvky jsou slova, nikoliv písmena.
16. Lidstvo potřebuje géniové. Neexistuje žádné zlo géniové - je absurdní. Nejsou žádné géniové neúčinné, pak to není nic víc než „chodící encyklopedie.“ Skutečný génius se měří výsledky své činnosti. Většina géniové ve škole byli průměrní studenti (Einstein, Edison, atd.), Ale to uniklo, stejně jako většina dětí; ale na rozdíl od zbytku z nich se podařilo dostat ven bez úhony!
17. Mind - je schopnost mít znalosti.
18. Veškeré lidské poznání je rozdělena do deseti sektorů: biologie, dějepis, zeměpis, hudební, umění, matematiky, Human Physiology, Applied Science, jazyky, literatura.
19. Pokud si nejste jisti, že vaše dítě je chování drahé znalosti - velký štěstí, nedělejte to. Tak to bude lepší pro vás i pro něj. Zůstat šťastný a ne namáhat.
20. Postarat se o sebe, jíst a spát dobře.
21. Být jisti, důvěřovat své dítě. Pokud by bylo špatné, možná chtěl jen dráždit vás, nebo by musel byste opakovat něco.
22. Nenechte se zmást tím dítětem. Sledovat všechny sliby, které mu.
23. Zachovat jeho začátky.
24. Opravena chyba, která se nikdy nechat ošklivé komentáře a nezapomeňte chválit za každou správnou odpověď.
25. Zastavení práce, dokud se unaví.
26. Vždy odpovídat na otázky dítěte. Máte-li dělat nic nevím, nebojte se to přiznat a ukázat své dítě, kde budete hledat odpověď.
27. Vyjádřit svůj názor, se vždy snaží ospravedlnit.
28. Nezapomeňte, že jste vzdělávat budoucí rodiče ze svých vnoučat.
29. Ať je to tak, že získávání nových znalostí je pro zaslouženou odměnu vašeho dítěte.
30. Dítě - nepočítaje stroj! Mělo by být emocionální a osobní přístup ke všemu, co ví.
31. Nemůžete udělat dítě z chodící encyklopedie, má nárok na jejich vlastní kultury.
32. Jaký typ rodinného života, kdy je matka neustále posedlý péčí, jak investovat do dalšího úseku poznání svého dítěte?
33. Každý jedinec je jak výsledkem vlivu dědičnosti a prostředí, ve kterém roste. Jediný rozdíl pro nás rodičů je, že geny nemůžeme změnit, ale dopad Prostředí - faktor, který alespoň v prvních letech života dítěte, téměř zcela závislá na nás!
34. V případě, že dítě ztrácí zájem, pak ho obtěžují, co už ví.
35. Dětské nadšení je velmi zavádějící a dospělí často jen zbožné přání.
36. Zkoumání reprodukcí obrazů a soch tak populární s dětmi, tyto třídy jsou pro ně nejvíce vyhledávaný ocenění.
37. Děti milují se učit mnohem víc, než to je sladký!
38. V případě, že dítě zájem o čtení nebo matematice není tak jednoduché, pokud se zabývají v různých oblastech umění opak je pravdou - dítě začíná mít zájem v tomto okamžiku. Je příznačné, že je pro ty děti, které se zdají na první pohled, není schopen zaostřit.
39. Během prvního roku života, proces vzdělávání je zaměřena na čtyři hlavní cíle: 1. pomoci dítěti získat pozitivní povědomí o sebe a své životní prostředí; 2. podporovat, pokud je to možné, všechny jeho pět smyslů; 3. povzbudit své dítě rozvíjet své pohybové aktivity; 4. položit základy jazyka.
40. Rodiče se musí naučit cítit rozdíl mezi plačící dítě, které chce spát, a v ostatních případech, kdy je dítě s pomocí západních volání o pomoc.
41. Zájem o grafické podobě slov dítě může dojít pouze v případě, že slovo je to něco podobného.
42. Nikdy neříkej: „To není pro děti, budete rozumět, až vyrosteš.“
43. Dítě jakoby obklopen okny utěsnit černým papírem. Není třeba, aby okamžitě trhat něj veškerý papír a jeho oslňující jasné světlo, a najednou vrhli, ale pokaždé, když se uvidí okna, pomůže mu najít za roh k odlepení papíru, počínaje kterou svým vlastním tempem postupně výtahu to všechno. Řeknete-li vaše dítě, které tyto okna nejsou pro něj neexistuje, riskuje svůj život, aby držet ve tmě!
44. Nebojte se ukázat, že existuje něco, co nevím, nicméně, jak vaší radosti z toho, co jste se naučili něco nového.
45. Ponechte volný čas dítěte, aby mohl přemýšlet a tvořit své nové poznatky.
46. Mnozí se bojí dát velmi malé děti v rukou barvy, štětce, tužky: razrisuy všude kolem, kořist, trhat. Ale děti, které najednou nemá žvýkat lepenkových knih, roztrhat staré časopisy a pastelky malovat kdekoliv a jakákoli částka je méně škodlivé než ti, kteří nedávají dělat.
47. Nikdy říct dítěti, že on byl zpěv rozladěný! Je správné přehrávání hudebních zvuků je úzce spjato s sebevědomí.
48. Nikdy neříkej, že nemá sluch, i když dítě vás nemůže slyšet. Někdo z „gratulantů“ nutně mu vaše slova. A kromě toho, pokud si můžete myslet na něco takového, že dítě bude okamžitě cítit.
49. Nemůžete jako odměnu nabídnout dítěti něco k jídlu. To je špatné, a to nejen z hlediska zdraví, ale i psychicky. Váš respekt a dobré mínění jsou tou nejlepší odměnou pro dítě.
50. Nic není tak přenese na dítě, jako strach.
Doporučujeme, abyste zjistili, To, co jste maminka na znamení zvěrokruhuStejně jako Proto troechniki úspěšné standouts.
