Stirlitz, Hamlet nebo Caesar: jaký je psychotyp vašeho dítěte (test)

Zlatým snem rodičů je všestranný a správný vývoj dítěte. Od prvních dnů narození se úzkostlivě díváme na své dítě, všímáme si sebemenších odstínů nálady, zachycujeme sklony, hledáme talenty.

Zkoumáme individuální soubor výhod a nevýhod, kterými příroda obdarovala naše dítě při narození, s jediným cílem: neztrácet čas, brzy si všimnout schopností a rozvíjet je, identifikovat slabosti a pomoci dítěti naučit se s nimi vypořádat, lépe porozumět jeho dítěti a být s ním blíže.
Zde to velmi pomůžesocionika - úžasná věda, která zachytí kouzelný klíč k jakékoli osobnosti a umožní vám určit nejen silné a slabé stránky člověka, ale také odhalí tajemství vztahů mezi lidmi.

16 společenských typů
Věděli jste, že všichni lidé jsou rozděleni do 16 psychologických typů, podle toho, jaké informace lépe absorbujeme. Někdo umí lépe přizpůsobit vzorce a někdo poezii. Někdo má vysoce rozvinutou představivost a představivost nezná hranice, zatímco někdo dobře vaří nebo se dokonale orientuje na terén. Mezi námi jsou společenští a rezervovaní, přesní a naopak, žijící podle plánu a zpoždění pro letadla ...

To však vůbec neznamená, že lidé stejného typu jsou stejní. Všichni jsme různí, ale lidé stejného typu asimilují informace určitého druhu stejně dobře nebo stejně špatně. A tato vlastnost je nám dána při narození. Zhruba jako krevní skupina. To je základ pro dělení lidí na sionické typy.

Rozdělte do skupin

Rozhlédněte se: všichni žijeme v obrovském, neustále se měnícím oceánu informací, naplněném různými datovými toky. Mohou být podmíněně rozděleny do 4 velkých skupin:

• logické informace;
• etické informace;
• smyslové informace;
• intuitivní informace.

Jaká data jsou lépe vnímána („trávena“) lidskou psychikou, patří k tomuto typu.

Dozví se více logických informací.logika. A za to platí tím, že se špatně orientují v etických informacích.
Etika, naopak nenápadně vnímají všechny nuance etických datových toků, ale nemají příliš dobrou logiku. Logika a etika jsou póly stejné osy. Čím silnější je logika, tím slabší je etika. A naopak. Logika je zodpovědná za algoritmy a vzorce, etika je zodpovědná za emoce a vztahy mezi lidmi. Stejně jako póly logicko-etické stupnice je druhá osa senzorická intuice.

Senzorikavnímat smyslové informace nejlépe. Chutné, bez chuti, příjemné-nepříjemné, pohodlné-nepohodlné, krásné-ošklivé, pohodlné-nepohodlné, stejně jako tvar, pružnost, tuhost, síla vůle, síla, ochrana, vliv, nátlak jsou příklady spektra toku informací v senzorika.
Intuice je opačný pól snímání. Senzorický vnímá svět kůží těla intuice - s vlákny duše. Světu intuice se nelze dotknout. Skládá se z nápadů a obrazů, myšlenek a možností. Toto je svět minulosti a svět budoucnosti. Je to jakoby skryté, skryté v neprojevitelných vlastnostech věcí a talentu lidí, kteří zemřeli včera a zítra neznámí. Ale pro intuici je tento svět skutečný a skutečný.
Přidejte zde osobnostní parametry, napříkladintroverzea extraverze, stejně jako racionalita a iracionalita, a obdržíme všechna potřebná počáteční data pro budování psychologického typu dítěte.

Proč znát sociální typ dítěte?
V tomto jsme již o tom psali více článek, a dnes vám ještě jednou připomínáme: čím dříve rozpoznáte sociálnější typ svého dítěte (optimální věk je 4–5 let), tím méně chyb ve vzdělávání bude učiněno.
Když víte, jaký typ vašeho dítěte je, je mnohem snazší budovat produktivní komunikaci a učit se s ním bez konfliktů. Dokonce chválitděti různých typů potřebují jinak. A do budoucna - pomoci se správnou volbou povolání.

Meged-Ovcharovův test pro děti

Test pomůže určit, ke kterému ze 16 psychologických typů patří vaše dítě. Nabízíme vám test Meged-Ovcharov. Po určení typu dítěte v testu si o něm přečtěte podrobněji. Možná je to právě společnost, která vám pomůže vyhnout se ostrým rohům při komunikaci s dítětem.

Přečtěte si testované položky a identifikujte čísla, která nejpřesněji popisují vaše dítě. Kombinace čísel bude označovat společenský typ. Odpovědi - po testu.
1. Rozumnost:
• opouští dům předem, aby nespěchal a neměl starosti;
• udržuje své oblečení, knihy a hračky na stejném místě a nelíbí se mu, když jsou přeřazeny;
• rozčílí se, když ho někdo odvede od práce a něco přiřadí;
• okamžitě dělá domácí úkoly, bez prodlení, aby byl volný a mohl dělat něco jiného;
• rád si sám vypracovává plány lekcí a snaží se dělat vše, co má na mysli.
2. Nerozumnost:
• je těžké ráno vstát a připravit se, takže dítě kvůli tomu často pozdě a rozrušené;
• může rozptýlit své věci, a proto je musí dlouho hledat;
• umí dělat několik věcí najednou: někoho studovat a poslouchat, naučit se verš a pomáhat rodičům po celém domě;
• nálada se může často změnit a může být velmi obtížné donutit dítě dělat to, co se mu nelíbí;
• může shromáždit příliš mnoho různých objednávek a pak neví, jak se s nimi vypořádat.
3. Logika:
• vždy přímo říká, co a o kom si myslí, i když se to někomu nelíbí;
• věří, že je správně potrestán, pokud si to zaslouží;
• nemá rád, když ostatní lidé hodně mluví a málo;
• snaží se nic neslíbit, pokud ví, že to nemůže udělat;
• rád řeší problémy s čísly a hlavolamy, hraje logické hry (šachy).
4. Etika:
• snaží se nikoho v rozhovoru neurazit a být pro každého příjemný;
• domnívá se, že není třeba nikoho trestat, aby se navzájem neurazili;
• Líbí se mi, když někdo mluví o sobě a on sám rád mluví o svých činech a úspěších;
• často může slíbit hodně, protože je nepříjemné odmítat ostatní;
• rád poslouchá básně, příběhy víc než řešit aritmetické úlohy a různé křížovky.
5. Senzorika:
• vždy sleduje čistotu oblečení a knih a je velmi znepokojen, když něco zašpiní nebo zasadí skvrnu;
• rád se obléká a sbalí a naštve se, když mu bude překážet;
• rád různé sportovní hry: zápas, box, skákání, gymnastika a rád to dělá sám;
• rád hodně dělá svými vlastními rukama: řezání, hoblování, pálení, pájení (šití, pletení, vaření).
6. Intuice:
• Roztržitě si vždy nevšimne, že jeho šaty jsou zvrásněné nebo že jeho boty nejsou vyčištěny;
• Obtíž při rozhodování o tom, co si obléknout, a obvykle konzultuje s ostatními;
• Mám rád hry, ve kterých si můžete dát na čas, klidně o všem přemýšlet;
• napadnou mu různé zajímavé myšlenky, rád sní a fantazíruje.
7. Introverze:
• váhá být první, kdo si promluví s cizími lidmi a něco požádá;
• poslouchá ostatní lépe než příkazy a je za něco zodpovědný;
• snaží se nevyčnívat, vystupuje lépe ve sboru nebo skupině než jeden;
• nerad se s někým setkává sám, raději ho představí jiná osoba;
• obvykle se nenudí, i když zůstane sám, vždy si najde něco, co by měl dělat.
8. Extraverze.
• snadno poznává lidi jiných lidí a získává nové známosti;
• rád velí, být kapitánem ve hrách;
• umí snadno zpívat, tančit, číst poezii, předvést nějaký trik před všemi;
• rád si lidi představuje a shromažďuje vtipné a zajímavé společnosti;
• nemohu sedět sám doma, ve společnosti se cítím mnohem lépe.

Testovací dešifrování: kliknutím na svůj výsledek zjistíte podrobný popis tohoto typu a najdete klíč k vašemu dítěti
1357 - logicko-smyslový introvert(Maxim Gorky, inspektor)
1358 - logicko-smyslový extrovert (Stirlitz, administrátor)
1367 - logicko-intuitivní introvert (Robespierre, analytik)
1368 - Logicko-intuitivní Extrovert(Jack London, The Entrepreneur)
1457 - eticko-smyslový introvert (Dreiser, Keeper)
1458 - eticko-smyslový extrovert (Hugo, nadšenec)
1467 - eticky intuitivní introvert(Dostojevskij, humanista)
1468 - eticky intuitivní extrovert (Hamlet, Mentor)
2357 - senzoricko-logický introvert (Gabin, Mistryně)
2358 - senzoricko-logický extrovert(Žukov, maršál)
2367 - Intuitivně-logický introvert (Balzac, kritik)
2368 - intuitivně logický extrovert (Don Quijote, The Seeker)
2457 - smyslově-etický introvert(Dumas, Mediator)
2458 - smyslově-etický extrovert (Caesar, politik)
2467 - Intuitivní etický introvert(Yesenin, Lyric)
2468 - Intuitivní etický extrovert (Huxley, Vypravěč).

Přejeme vám, abyste si užívali porozumění a přijetí vašeho dítěte a samozřejmě s ním komunikovali na stejné vlnové délce!