Top 5 důvodů, proč se děti chovají ve škole je horší než doma

Vaše obvykle poslušné dítě šel do školky neboškolní- a zdálo se, že se změnily. Nechce poslouchat učitele, hádek a dokonce bojuje s ostatními dětmi. Co se mu stalo a jak to opravit?

Není darebáctví, a alarm

Rodiče, učitelé, kteří říkají, že jejich děti chovají špatně, často dvě chyby:

1. Rozzlobený s dítětem. Ano, je to nepříjemné poslouchat stížnosti a kritiku učitelů a vychovatelů. Nicméně, zkuste vzít špatné chování dítěte, ne jako úmyslné sabotáže a jako signál oznamující dospělé, se něco pokazí.
2. Zvážit, zda jsou odpovědné jen do nápravně výchovného ústavu chování rodičů dítěte, a že musí něco udělat. Ve skutečnosti musí být tyto problémy řešeny v úzké spolupráci s učiteli a psychology instituci, která dítě navštěvuje.

Samozřejmě, v ideálním světě, zaměstnanci škol a školek jsou schopni udělat pro řešení těchto situací: učit děti budování vztahů v týmu, které jim pomáhají projít adaptační krizí. Ale v praxi, mnozí učitelé nemohou vyrovnat se s tímto úkolem, a potřebují pomoc od svých rodičů. Mějte však na paměti, že odpovědnost za výsledek není jen na vás, ale i na lidi, kteří speciálně studovali na práci s dětmi.

Top 5 důvodů, proč se děti chovají ve škole je horší než doma / istockphoto.com

Slyší všichni, analyzovat chování

Jak můžete pomoci vašemu dítěti a jeho učitele?

• Promluvte si s učitelem. Zeptejte se tak podrobně popsat situace, ve kterých váš syn (nebo dcera) řádný život. Možná, že mají něco společného: například dítě přestává být slyšen na konci hodiny (denní), nebo když mu učitel dává některé konkrétní pokyny, nebo dělat poznámky. Také požádat učitele, aby si pamatovat okamžiky, v nichž se chování dítěte nevyvolávají žádné problémy. Možná, že mají také některé opakující se detaily.
• Pak požádat učitele (v ideálním případě také školní psycholog) sledovat své dítě, a oslavovat všechny časy, kdy mu byl neposlušný, nebo naopak dobře vychované.
• Promluvte si se svým dítětem. Někdy děti samy mohou mluvit o svých obav. Ty mu mohou pomoci v tom, pomocí takzvané „projektivní technik“, a to zejména pokud je dítě malé. Chcete-li například napsat příběh spolu se svým dítětem o králíčka, který se nechová řádně v mateřské škole. Nebo hra škola: nechte dítě hraje roli učitele a medvídek je nemravné studentem. V průběhu hry, zeptejte se svého syna (dcera), proč Bunny / Bear tyrany a jako pečovatel / učitel může mu pomoci. S největší pravděpodobností reakce dítěte bude přímo souvisí s jeho vlastní situace.

Analyzuje údaje shromážděné, to nejlepší - společně s učiteli. Pravděpodobně bude obsahovat odpověď na otázku v tom, co se stane s dítětem. A my vám pomůže pochopit.

Top 5 důvodů, proč se děti chovají ve škole je horší než doma / istockphoto.com

5 nejčastějších důvodů pro chování chudého dítěte ve školním / MŠ

1. nepochopení

Škola nebo školka pravidla jsou velmi odlišné od těch, které přijal místo u domu. Výsledkem je, že dítě nebo neví, jak se chovat, nebo prostě není, co bývalo, a to nelíbí učitelů. Obvykle toto setkání děti, které prostě šel do zahrady (a později i rodiče dávají dítěti v zahradě, takže je mnohem obtížnější obnovit), stejně jako prvňáčků, kteří předtím byl „domácí“ děti.

Zeptat učitele seznam pravidel, které je třeba předat k dítěti, a pak detail je promluvit se svým dítětem. Vysvětlete mu, že byly předepsány z nějakého důvodu a proč je důležité, aby v souladu s každým z nich. Například během hodiny nemůže mluvit se sousedem, vstát a chodit do třídy, protože to dělá to obtížný pro děti poslouchat vysvětlení vyučujícího. Pomoc v této záležitosti, a výkresy, a oblíbená dětská hra na hrdiny v mateřské škole / škole, kde učitel dítě inspiruje hračky pravidla chování.

2. Nízká prestiž učitele

Home dítě poslouchá máma-táta, prarodiče, protože tě miluje, důvěryhodnosti a oceňuje svůj vztah. A máte nějaký vliv na to (dovolit hodinky karikatury, na sladké). Učitel stejný - nový člověk pro něj, důvěra dosud získal, a malý nebo žádný vliv na něj nemají. Tak proč ho posloucháte?

Pomoci učitele získat důvěryhodnost dítěte. Jste si dobře vědomi své dítě - jeho koníčky silné stránky. Řekněte učitele, jak nejlépe chovat a jak zájmu dítěte, že už ho neposlouchal. Učitel, který zná jednotlivé charakteristiky dítěte, je to jednodušší, aby ho zaujmout tím, že nabízí nějaký druh činnosti, což je přesně to, zaujmout. Například pokyn ní vystoupí na festivalu, které ukazují, triky, nebo podat zprávu o dinosaurech.

3. Absence přátel nebo neschopnost komunikovat se svými dětmi

Hry se svými vrstevníky - jeden z nejdůležitějších aktivit v životě dítěte. Nicméně, ne všechny děti pochopit, jak komunikovat s ostatními dětmi a přáteli. V takové situaci, může dítě začít bojovat, nadávky nebo upoutat pozornost svými vrstevníky v různých žertů. To platí zejména pro děti, kteří v poslední době přišli v novém týmu: právě začal chodit do mateřské školy / školy nebo převedeno z jiné vzdělávací instituce.

1. Prompt vaše dítě správný způsob, jak vést tým: například nebere pryč, a požádat o hračku, nabídka hrát spolu, volat učitele.
2. Je důležité, aby učitel pracoval na budování týmu. Například přidány do kalendáře týmové hry, divadelní scény, zastávek kolektivní kvíz, jejichž tam je něco, co vaše dítě jednal spolu s dalšími dětmi a jim mohl ukázat své nejlepší side.

Top 5 důvodů, proč se děti chovají ve škole je horší než doma / istockphoto.com

4. Příčiny fyziologického charakteru

Děti často jednají a zlobit, když unavení nebo hladoví, když jsou horké, dusné, nebo sedí příliš dlouho na jednom místě.

To vše závisí na příčině problémové chování. Pokud stůl dítěte je v blízkosti okna a je horko ze slunce nebo funkční baterie, požádat o jeho transplantaci. V případě, že dítě je tyran, když hlad, a jídlo, které je uvedeno v mateřské škole, odmítá jíst, domluvit s učitelem, aby se mohl kousnout domácí jídlo. Pokud vaše dítě je velmi mobilní a bylo by těžké na dlouhou dobu sedět na jednom místě, zeptat učitele často přestávky v tréninku.

5. Když rodiče by měla přehodnotit své metody vzdělávání

Existuje, a vice versa: dítě ve škole / zahrada jen hodná holka, ale doma je nemožné řešit tam. Důvody jsou často stejný: vzdělávací instituce prožívá nepříjemné pocity, ale zdrženlivý a odreagovat doma. Stojí za to vyzkoušet tuto hypotézu! Ale může to být takhle: dítě s cizím neriskuje být nevypočitatelná, náročný jeho (nebo se snažil, ale nepodařilo). Rodák vždy splnit každé jeho rozmaru - že on Viet jeden provaz. Potom, rodiče by měli zkontrolovat své metody vzdělávání.

Také budete mít zájem přečíst: Romský vzdělávací: jedinečná metodologie a praxe